Image
عن هذه الدورة
عندما تقرأ أو تشاهد خبرا عن احتجاجات اجتماعية واسعة في بلد ما، هل تسأل: ماذا حدث؟ أم إنك ستفكّر في: من صاغ الخبر؟ ولماذا سُمح لهذه القصة بالعبور بينما أقصيت قصص الآخرين؟
هذا المثال يقودنا إلى سؤال جوهري: هل تكتفي الصحافة بنقل الواقع؟ أم إنها تُسهم في اختيار الإطار الذي نرى به هذا الواقع عبر سردياتها وتمثيلها للأحداث؟
في عصر يتسم بانتشار المعلومات المضللة والمفبركة، لم يعد ممكنا للصحفي أن يكتفي بالوصف السطحي، بل بات مطالبا بامتلاك مفاتيح تفكيك البُنى الاجتماعية التي تُوجّه الأخبار وتشكّل الرأي العام.
انضمّ إلى دورة "ما وراء الخبر.. كيف يفهم الصحفي المجتمع؟" وفيها سنجيب عن هذه الأسئلة:
- هل يقتصر جوهر العمل الصحفي على نقل ما حدث؟ أم إنه يكمن في البحث عن المعنى الاجتماعي والثقافي للأحداث؟
- كيف تعيد التحوّلات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية تشكيل طبيعة العمل الصحفي وأدواره في المجتمع؟
- ثم كيف يمكن لأدوات المنهج السوسيولوجي (كالمقابلات المعمّقة، والملاحظة بالمشاركة، وتحليل التأطير) أن تمنح القصة الصحفية بعدا إنسانيا عميقا يغوص في واقع المهمشين؟
هذه الدورة ليست استعراضا نظريا، بل هي دليل عملي لتفكيك التحيز غير المرئي، وتوظيف أدوات الباحث في قلب الممارسة الصحفية.
هل أنت مستعد لرحلة البحث عن المعنى العميق خلف العناوين؟
لنبدأ رحلتنا إذن..
أهداف الدورة
معارف:
- ما أبرز مناهج العلوم الاجتماعية التي تساعد الصحفي على فهم المجتمع والرأي العام والظواهر الرقمية؟
- ما أبرز المقاربات السوسيولوجية والإثنوغرافية والسردية والتأطيرية التي تفسّر إنتاج المعنى وتشكّل الرأي العام؟
- ما المقصود بالجنوب العالمي؟ وكيف تؤثر الهيمنة المعرفية والسياقات الثقافية في إنتاج المعرفة والتغطية الإعلامية؟
مهارات:
- كيف يمكن للصحفي توظيف أدوات ومناهج العلوم الاجتماعية، من صياغة السؤال البحثي وجمع البيانات إلى المعايشة والملاحظة والمقابلات وتحليل البيانات الرقمية؟
- كيف يمكن تحليل الظواهر والقضايا الإعلامية والاجتماعية، والكشف عن دور السرد والتأطير والترميز والسياق والسلطة في تشكيل معانيها؟
- كيف يمكن للصحفي تمثيل القضايا والمجتمعات والرأي العام من منظور يراعي السياق وتعدد المصادر؟
سلوك/قناعة:
- كيف يمكن أن يعزز توظيف مناهج العلوم الاجتماعية في إنتاج صحافة أكثر دقة وعمقا ومصداقية، وأكثر احتراما للسياقات والمجتمعات؟
- كيف يمكن للصحفي أن يتعامل نقديا مع استطلاعات الرأي والمحتوى الرقمي والخوارزميات والسرديات الإعلامية، وألا يفترض أنها تعكس الواقع أو الرأي العام بصورة محايدة؟
- إلى أي مدى يمكن للوعي بالسياق والسلطة والتأطير والهيمنة المعرفية أن يسهم في صحافة أكثر إنصافا وتعددا وأقل إنتاجا للصور النمطية؟
على ماذا سوف أحصل من هذه الدورة؟
- صلاحية وصول مجانية حتى نهاية الدورة.
- شهادة مدفوعة.
متطلبات الدورة
- معرفة باللغة العربية.
- جهاز كمبيوتر وهاتف ذكي.
المدرب/المدربون
